Вплив темпераменту на успішність навчання студентів

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню впливу типу темпераменту на успішність навчання студентів. Актуальність дослідження впливу темпераменту на успішність навчання студентів обумовлене необхідністю пошуку таких методів навчання, які найкраще підходять для кожного зі студентів і які вимоги до них потрібно ставити. У першому розділі роботи розкрито теоретичні підходи до вивчення типів темпераменту у науковій літературі, а також висвітлено питання темпераменту в психології та його психофізіологічні механізми, особливостей вікових змін темпераменту у студентів, темпераменту в індивідуальному стилі навчальної діяльності студентів. В другому розділі висвітлені питання діагностики впливу темпераменту на успішність навчання студентів. Описано методи та етапи організації дослідження, проаналізовано результати дослідження психологічних компонентів успішності навчання студентів та домінуючого типу темпераменту студентів і його взаємозв’язку з рівнем успішності. The qualification work is devoted to the study of the influence of temperament type on students' academic performance. The relevance of the study of the influence of temperament on student learning is due to the need to find teaching methods that are best suited for each student and what requirements should be set for them. The first section of the paper reveals theoretical approaches to the study of temperament types in the scientific literature, as well as highlights the issues of temperament in psychology and its psychophysiological mechanisms, peculiarities of age-related changes in students' temperament, temperament in the individual style of students' learning activities. The second section highlights the issues of diagnosing the influence of temperament on students' academic performance. The methods and stages of the research organization are described, the results of the study of psychological components of students' learning success and the dominant type of students' temperament and its relationship with the level of success are analyzed.