Нормативно правові засади державної політики в системі вищої освіти України

Abstract

Україна, як незалежна держава, акцентує увагу на розвитку освіти як ключового елемента соціального прогресу, інтелектуального зростання нації та підготовки кваліфікованого робочого потенціалу. Державна політика в галузі освіти має чіткі нормативно-правові засади, що регулюють організацію та функціонування освітньої системи в країні. Головною метою цієї політики в області вищої освіти є забезпечення високого стандарту якості. Високий стандарт якості гарантує, що студенти отримують якісні та актуальні знання, а вищі навчальні заклади відповідають сучасним вимогам ринку праці та науковим викликам. Реформування освітнього процесу та визначення перспектив для вдосконалення чинного законодавства, з урахуванням досвіду провідних країн світу сприятиме отриманню якісних знань. У першому розділі магістерської роботи розглянуті теоретичні аспекти нормативно-правових засад та надана характеристика історії державної політики вищої освіти. Висвітлено інструменти та методи впровадження державної політики в системі вищої освіти. У другій частині проведено аналіз сучасного законодавства та нормативно-правових актів в системі вищої освіти. У третьому розділі досліджено існуючі проблеми державної політики в системі вищої освіти та запропоновано шляхи вирішення цих проблем. Ukraine, as an independent state, emphasizes the development of education as a key element of social progress, intellectual growth of the nation, and training of qualified labor potential. The state policy in the field of education has clear normative and legal principles that regulate the organization and functioning of the educational system in the country. The main goal of this policy in the field of higher education is to ensure a high standard of quality. A high standard of quality ensures that students receive high-quality and up-to-date knowledge, and that higher education institutions meet the modern requirements of the labor market and scientific challenges. Reforming the educational process and determining prospects for improving the current legislation, taking into account the experience of the leading countries of the world, will contribute to obtaining quality knowledge. In the first chapter of the master's thesis, the theoretical aspects of the legal framework are considered and the history of the state policy of higher education is described. The tools and methods of implementing state policy in the higher education system are highlighted. In the second part, an analysis of modern legislation and legal acts in the system of higher education is carried out. The third chapter examines existing problems of state policy in the system of higher education and suggests ways to solve these problems.