Зміст і послідовність навчання техніці спортсменок у пляжному волейболі

Abstract

Досліджено процес багаторічної підготовки юних волейболісток у різних вікових категоріях з урахуванням рівня технічної підготовленості та результативності у виконанні техніко-тактичних дій. З’ясовано, що ключовим елементом для подальшого розвитку атаки в пляжному волейболі у дівчат віком 10-13 років є оволодіння технікою прийому подачі. Розроблено авторську методику для вдосконалення технічної підготовленості, спрямовану на ефективність техніко-тактичних дій, зокрема на оволодіння групою технічних елементів – прийому м’яча. Дослідження базувалося на різноманітних методах, таких як аналіз літератури, спостереження, тестування, експеримент та математична статистика. Експериментальна методика навчання і вдосконалення техніко-тактичних прийомів юних волейболістів впроваджувалася в навчально-тренувальний процес з використанням основних методичних принципів побудови експериментальної програми. Матеріали дослідження можуть використані для підвищення кваліфікації тренерів-викладачів ДЮСШ, викладачів фізичного виховання закладів вищої освіти, фахівців галузі фізичної культури і спорту. The process of long-term training of young female volleyball players in various age categories considering the level of technical preparedness and effectiveness in performing technical-tactical actions has been investigated. It has been determined that mastering the technique of serve reception is a key element for further development of attack in beach volleyball for girls aged 10-13. An author’s methodology has been developed to improve technical preparedness, focusing on the effectiveness of technical-tactical actions, particularly on mastering a group of technical elements – ball reception. The research was based on various methods such as literature analysis, observation, testing, experimentation, and mathematical statistics. An experimental methodology for teaching and improving technicaltactical skills of young volleyball players was implemented in the educational- 4 training process using basic methodological principles for constructing an experimental program. The research materials can be used to enhance the qualifications of coachesinstructors of children’s and youth sports schools, physical education teachers in higher education institutions, and professionals in the field of physical culture and sports.