Психологічні особливості резилієнсу у студентів військової кафедри з різними копінг-стратегіями

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено взаємозвязку резилієнсу між копінгстратегіями у студентів військової кафедри та розробці корекційнорозвивальної тренінгової програми. Проведно теоретичний аналіз проблеми звязку резилієнсу з копінгстратегіями. Розкрито сутність поняття резилієнсу, копінг-стратегій та способів реагування на стрес. Систематизовано наявні у літературі подходи до вивчення понять резилієнсу, копінг-стратегій та способів реагування на стрес. Створена програма емпіричного дослідження, спрямована на вивчення резилієнсу з різними копінг-стратегіями. Проведено аналіз показників рівня резилієнсу, індивідуальних копінг-стратегій, рівня психологічного стресу та наявного психічного стану. Розроблено та апробовано корекційно-розвивальну програму у вигляді тренінгу. Досліджено та узагальнено зміни, які відбулися після впровадження програми. Об’єкт дослідження є особливості резилієнсу у студентської молоді. Предмет дослідження є психологічні аспекти резилієнсу у студентів військової кафедри з різними копінг-стратегіями. Наукова новизна полягає в розробці спеціальної тренінгової програми направленої на розвиток рівня резилієнсу та формуванню адаптивних копінгстратегій у студентів військової кафедри.