Психологічні засади нівелювання синдрому самозванця у підлітковому віці

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі теоретичного обґрунтування та емпіричного дослідження психологічних засад нівелювання синдрому самозванця у підлітковому віці. Проведено теоретичний аналіз аспектів вивчення синдрому самозванцяу підлітковому віці; Випускна кваліфікаційна робота присвячена питанням засад нівелювання синдрому самозванця у підлітковому віці. Проведено психолого-педагогічний аналіз проблеми, обгрунтовано основні умови надання психологічної допомоги сім’ям підлітків. На українських теренах не спостерігається настільки ж значної активності стосовно дослідження заявленої проблеми. Об’єкт дослідження – синдром самозванця у підлітковому віці. Предмет дослідження – корекція синдрому самозванця у підлітковому віці. Наукова новизна: на українських вибірках серед підлітків здійснюється вивчення нівелювання синдрому самозванця у підлітковому віці. Практичне значення отриманих результатів полягає в розробці й упровадженні корекційної програми для роботи зпрофілктики синдрому самозванця у підлітковому віці та довести її ефективність. Виявлено достовірно значущі відмінності у вираженості глобального самоотношения, самовпевненості, самоінтересу, прояви синдрому самозванця і мотивації до уникнення невдач. Кількісні та якісні показники в групі підлітків, які навчаються за добре, які навчаються середнє. Виразність синдрому самозванця в групі номер один, на нашу думку, пов'язана з підвищеним навантаженням і завищеними очікуваннями від інших, внаслідок чого навчаються більш вимогливі до себе. Результати дослідження впроваджені у практиці психологічного консультування та психокорекційної роботи в миколаївської загальноосвітньої школі І-ІІІ ступенів № 26.