Особливості тривожності студентів, які під час воєнного стану знаходяться в Україні та поза її межами

Abstract

Кваліфікаційна робота відображена у теоретичному аналізі та емпіричному дослідженні тривожності студентів в умовах воєнного стану. Встановлено, що показники тривожності дуже високі, тому потребують корекційної програми практичних технік щодо зниження рівнів тривожності. Розкрито поняття «тривожність», визначено основні напрямки вивчення особливостей тривожності студентів в контексті сучасної психологічної науки. Здійснена спроба дослідити особливості тривожності студентів в умовах воєнного стану. Описано психологічні особливості тривожності студентів, які під час воєнного стану знаходяться в Україні та поза її межами. Розглянуто стратегії адаптації та психологічної підтримки, які можуть бути використані для пом’якшення негативного впливу цього стану. Узагальнено результати дослідження та розроблені відповідні рекомендації щодо профілактики прояву тривожності студентів в умовах воєнного стану. Об’єктом дослідження виступає тривожність студентів. Предметом дослідження є особливості тривожності студентів, які під час воєнного стану знаходяться в Україні та поза її межами. Наукова новизна полягає в обкутуванні теоретичних положень, розробці й застосуванні корекційної програми для усунення тривожності у студентів під час воєнного стану та стратегії психологічної підтримки для пом’якшення негативного впливу цього стану на студентів, які під час воєнного стану знаходяться в Україні та поза її межами. The qualifications of the work are reflected in the theoretical analysis and empirical research of the anxiety of students in the minds of the military camp. It has been found that anxiety levels are very high and therefore require a recommended program of practical techniques to reduce anxiety levels. The concept of «anxiety» is clearly defined, and the main directions for studying the characteristics of students’ anxiety in the context of modern psychological science are identified. An attempt has been made to trace the specific anxiety of students in the minds of the military camp. The psychological characteristics of anxiety among students who will be in Ukraine during the war are described. The strategies of adaptation and psychological support that can be used to mitigate the negative influx of stress are examined. The results of the investigation and the disaggregation of relevant recommendations for prevention will reveal the anxiety of students in the minds of the military camp. The object of investigation is the anxiety of students. The subject of investigation is the particular anxiety of students who will be in Ukraine during the war and between them. Scientific novelty lies in the development of theoretical principles and grounded recommendations for the correction of students’ anxiety, and psychological support strategies for reducing the negative influence on students, like in the hour of war I will become familiar with this position in Ukraine.