Формування психологічної стійкості до виконання професійної діяльності у майбутніх психологів

Abstract

В кваліфікаційній роботі проаналізовано науково теоретичні основи формування психологічної стійкості, розглянути основи формування психологічної стійкості. Охарактеризовані психологічні особливості діяльності та підготовки майбутніх психологів до виконання професійних обов’язків. Окреслено часткові методики діагностики і розвитку психологічної стійкості майбутніх фахівців у психологічної галузі та проведено експериментальне дослідження життєстійкості студентів-магістрантів. Виявлено особливості впливу життєстійкості до виконання професійної діяльності у майбутніх психологів .У процесі дослідження було. уточнено зміст поняття “психологічна стійкість майбутнього психолога», яке розглядається як інтегральна динамічна характеристика особистості, що забезпечує ефективне функціонування в умовах підвищеної емоційної напруги, професійної невизначеності та інтелектуально-емоційних навантажень. Визначено критерії, показники й рівні сформованості психологічної стійкості майбутніх психологів, що дозволяє здійснювати якісну діагностику та моніторинг динаміки її розвитку у процесі навчання. Удосконалено методичний інструментарій дослідження психологічної стійкості, адаптовано та валідовано комплекс діагностичних методик відповідно до специфіки професійної підготовки психологів. На основі результатів дослідження розроблено рекомендації, щодо покращення формування психологічної стійкості у майбутніх психологів до професійної діяльності в умовах невизначеності. The qualification work analyzes the scientific and theoretical foundations of the formation of psychological resilience, considers the foundations of the formation of psychological resilience. The psychological features of the activity and training of future psychologists to perform professional duties are characterized. Partial methods of diagnosing and developing psychological resilience of future specialists in the psychological field are outlined and an experimental study of the resilience of master's students is conducted. The features of the influence of resilience on the performance of professional activities in future psychologists are identified. In the process of the study, results were obtained that expand modern ideas about the psychological resilience of future specialists in the psychological profile and the features of its formation in the conditions of professional training. The content of the concept of “psychological resilience of a future psychologist” was clarified, which is considered as an integral dynamic characteristic of a personality that ensures effective functioning in conditions of increased emotional stress, professional uncertainty and intellectual and emotional loads. The criteria, indicators and levels of formation of psychological resilience of future psychologists were determined, which allows for high-quality diagnostics and monitoring of the dynamics of its development in the learning process. The methodological tools for studying psychological resilience were improved, a set of diagnostic methods was adapted and validated in accordance with the specifics of professional training of psychologists. Based on the results of the study, recommendations were developed to improve the formation of psychological resilience in future psychologists to professional activity in conditions of uncertainty.