Психолого-педагогічний супровід конфліктниїх школярів підліткового віку

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена - теоретичному аналізу та емпіричному досліджені особливостей травмтичного досвіду у дитинсті на психологічний стан та поведінкові прояви в дорослому віці. Досліджено теоретичні передумови вивчення травматичного досвіду в дитячому віці; Проаналізовано вплив дитячих психотравмуючих подій на розвиток особистості та формування психологічних особливостей в дорослому віці. Розглянуто існуючі підходи до дослідження дитячої психотравматизації та обгрунтовано методику власного емпіричного дослідження Емпірично досліджено зв'язок між травматичним досвідом у динистіві та психологічним станом дорослих респондентів. Об'єктом дослідження є психологічні наслідки дитячого травматичного досвіду. Предметом дослідження є вплив дитячого травматичного досвіду на емоцційно-поведінкову сферу дорослої особистостію. Дослідження полягає в розробці теоретичних положень та обгрунтувані щодо впливу дитячої психотравматизації та психологічної підтримки осіб із травматичним досвідом у динистві. The qualification thesis is devoted to the theoretical analysis and empirical study of the peculiarities of childhood traumatic experiences and their impact on psychological state and behavioral manifestations in adulthood. Theoretical prerequisites for the study of childhood traumatic experience are examined. The influence of childhood psychotraumatic events on personality development and the formation of psychological characteristics in adulthood is analyzed. Existing approaches to the study of childhood psychotraumatization are reviewed, and the methodology of the author’s own empirical research is substantiated. The relationship between childhood traumatic experiences and the psychological state of adult respondents is empirically investigated. The object of the research is the psychological consequences of childhood traumatic experience. The subject of the research is the influence of childhood traumatic experience on the emotional and behavioral sphere of an adult personality. The study involves the development of theoretical principles and substantiation of the psychological support for individuals with childhood traumatic experiences.