Використання зарубіжного досвіду у впровадженні інноваційних моделей підготовки та навчанні кадрів у сфері публічного управління в Україні в умовах воєнного стану

Abstract

Кваліфікаційна робота магістра на тему «Використання зарубіжного досвіду у впровадженні інноваційних моделей підготовки та навчання кадрів у сфері публічного управління в Україні в умовах воєнного стану» присвячена дослідженню сучасних підходів до формування професійної компетенції управлінських кадрів. Робота складається зі вступу, з трьох розділів, висновків та списку використаних джерел. Робота аналізує актуальність інноваційних методів підготовки державних службовців в умовах кризових ситуацій та воєнного часу, зокрема шляхом впровадження елементів зарубіжного досвіду. У дослідженні також було розглянуто основні аспекти адаптації інноваційних моделей навчання до потреб української системи публічного управління, проаналізовано переваги цифровізації, блендед-навчання, кейс-стаді та гейміфікації. Особливу увагу приділено кризовим симуляціям, як ефективному інструменту підготовки кадрів до роботи у надзвичайних умовах. Результати дослідження підкреслюють значення інтеграції новітніх освітніх технологій, підходів персоналізованого навчання та цифрових платформ для оптимізації управлінських процесів. Робота також містить рекомендації щодо практичного впровадження запропонованих методів з урахуванням специфіки воєнного стану в Україні. The master's thesis on “The use of foreign experience in the implementation of innovative models of training and education in the field of public administration in Ukraine under martial law” is devoted to the study of modern approaches to the formation of professional competence of management personnel. The work analyzes the relevance of innovative methods of training civil servants in crisis situations and wartime, in particular by introducing elements of foreign experience. The study also examines the main aspects of adapting innovative training models to the needs of the Ukrainian public administration system, analyzes the benefits of digitalization, blended learning, case studies, and gamification. Particular attention is paid to crisis simulations as an effective tool for training personnel to work in emergency conditions. The results of the study emphasize the importance of integrating the latest educational technologies, personalized learning approaches and digital platforms to optimize management processes. The paper also contains recommendations for the practical implementation of the proposed methods, taking into account the specifics of martial law in Ukraine.