Реформація та контрреформація: релігійні конфлікти в Європі та їхні наслідки

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена комплексному дослідженню Реформації та Контрреформації в Європі XVI – середини XVII ст. як багатовимірних релігійних, політичних і соціокультурних процесів, що визначили подальший розвиток європейської цивілізації. У центрі уваги — причини, перебіг і наслідки релігійних конфліктів, їхній вплив на формування нових моделей релігійності, державності, культури та суспільних інститутів. В роботі проаналізовані тогочасні джерела, та визначений перелік соціокультурних, релігійних, політичних та інших явищ, які стали наслідками релігійних воєн. Наукова новизна полягає у поєднанні політичного, соціокультурного та релігієзнавчого підходів, а також у залученні міждисциплінарної методології. Практичне значення роботи полягає у можливості використання її матеріалів у навчальному процесі, наукових дослідженнях та у формуванні міжконфесійного діалогу. Результати дослідження можуть бути використані в освітніх закладах при підготовці до навчальних дисциплін з історії Європи, у формуванні міжконфесійного діалогу, а також, як матеріальна база для подальших досліджень. The qualification work is devoted to a comprehensive study of the Reformation and Counter-Reformation in Europe of the 16th - mid-17th centuries. as multidimensional religious, political and socio-cultural processes that determined the further development of European civilization. The focus is on the causes, course and consequences of religious conflicts, their impact on the formation of new models of religiosity, statehood, culture and social institutions. The work analyzes contemporary sources and identifies a list of socio-cultural, religious, political and other phenomena that became the consequences of religious wars. The scientific novelty lies in the combination of political, socio-cultural and religious studies approaches, as well as in the involvement of interdisciplinary methodology. The practical significance of the work lies in the possibility of using its materials in the educational process, scientific research and in the formation of interfaith dialogue. The results of the study can be used in educational institutions in preparation for academic disciplines on the history of Europe, in the formation of interfaith dialogue, and also as a material base for further research.