Роль соціального педагога в процесі соціальнопобутової орієнтації дітей з особливими потребами

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню ролі соціального педагога в процесі соціально-побутової орієнтації дітей з особливими потребами. В результаті проведеного теоретичного аналізу розглянуто основи фахової діяльності соціального педагога, визначено сутність і зміст соціальнопобутової орієнтації дітей з особливими потребами в навчальних закладах. На основі проведеного дослідження надано рекомендації щодо роботи соціального педагога в освітньому процесі соціальної-побутової орієнтації дітей з особливими потребами та інше. The master's thesis investigates the role of the social pedagogue in the sociodomestic orientation of children with special needs. Through theoretical analysis, it examines the fundamentals of the social pedagogue's professional activities and defines the essence and content of socio-domestic orientation for these children in educational institutions. Based on the research findings, recommendations are provided for the work of social pedagogues in the educational process of sociodomestic orientation for children with special needs, among other aspects.