Формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні студентів І курсу з використанням рольових ігор.

Abstract

Однією з основних цілей викладання іноземних мов є формування іноземної мовної компетентності в діалогічній мові студентів як інструменту міжкультурної комунікації. Хоча більшість досліджень розглядає актуальну проблему формування англомовної компетенції у діалогічному мовленні студентів, було зроблено мало спроб вивчити рольові ігри як основний метод формування навичок спілкування та компетентності. Дослідження даної теми призвело до висновку, що важливою складовою успішного мовного спілкування на особистісному рівні є формування комунікативної компетентності: наявність комунікативної компетентності людини дозволяє взаємодіяти з іншими людьми у вітчизняному, навчальному, продуктивному, культурні та інші сфери життя, використовуючи різні знакові системи. Вивчення теоретичних аспектів формування комунікативної компетентності, діалогічного мовлення та типів діалогів дозволило визначити основні етапи формування компетентності в діалогічній мові та визначити, що ефективним засобом для формування англомовної компетентності саме в діалозі є ігрові технології. Об’єктом дослідження обрано процес формування у студентів філологів англомовної компетентності у діалогічному мовленні засобами ігрових технологій. Предметом дослідження є методика формування у студентів першого курсу англомовної компетентності на основі рольових ігор.