Механізми реалізації державної політики здоров’язбереження в закладах освіти

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено науковому дослідженню механізмів реалізації державної політики здоров’язбереження в закладах освіти та розробка рекомендацій щодо її впровадження. У вступі обґрунтовано актуальність і рівень розробленості обраної теми; визначено мету й основні завдання, об’єкт, предмет та методи дослідження; описано наукову новизну; встановлено практичне значення одержаних результатів; зазначено структуру й обсяги роботи. На початку роботи розглянути теоретичні засади дослідження політики здоров’язбереження; узагальнено іноземний досвід формування здоров’язберігаючої політики в системі освіти; зроблено аналіз наукових підходів до формування та реалізації здоров’язберігаючої політики в діяльності керівників закладів вищої освіти; охарактеризовано технології збереження психічного здоров’я студентів у роботі психологічної служби закладу вищої освіти (на прикладі Чорноморського національного університету імені Петра Могили); сформулювано рекомендації щодо удосконалення механізмів державної політики здоров’язбереження в закладах освіти. Кваліфікаційна робота має завершений вигляд, містить висновки та пропозиції, до яких автор прийшов самостійно. The qualification work is devoted to the scientific study of the mechanisms for the implementation of state health policy in educational institutions and the development of recommendations for its implementation. The introduction substantiates the relevance and level of development of the selected topic; defines the goal and main tasks, object, subject and methods of research; describes scientific novelty; establishes the practical significance of the results obtained; indicates the structure and scope of the work. At the beginning of the work, the theoretical foundations of the study of health policy are considered; summarizes foreign experience in the formation of health policy in the education system; analyzes scientific approaches to the formation and implementation of health policy in the activities of heads of higher education institutions; technologies for preserving students' mental health in the work of the psychological service of a higher education institution are described (using the example of the Petro Mohyla Black Sea National University); recommendations are formulated for improving the mechanisms of state health policy in educational institutions. The qualification work is completed, contains conclusions and proposals that the author came to independently.