Вплив материнського стилю виховання на психічний розвиток дитини першого року життя

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено аналізу та узагальненню теоретико-методологічних основ феномену материнських стилей виховання та розробці ефективної корекційної програми для роботи сімейного психолога з матерями, які виховують немовлят. Об’єкт дослідження: взаємодія в діаді «мати-дитина» на першому році життя. Предметом дослідження є: особливості впливу материнських стилів виховання на психічний розвиток немовлят. У першому розділі на основі вивчення наукових джерел з теми дослідження розкрито сутність феномену материнства й особливості взаємодії матері та немовляти, визначено материнські стилі виховання та окреслено їхню специфіку щодо взаємодії з дітьми першого року життя. У другому розділі представлено результати емпіричного вивчення впливу материнських стилів виховання на психічний розвиток немовлят (методи констатувального експерименту, висновки щодо даних психодіагностики). Третій розділ роботи містить розроблену тренінгову програму корекції материнських стилів виховання дітей першого року життя та аналіз її ефективності. Наукова новизна роботи полягає у дослідженні теоретичних положень та обґрунтуванні рекомендацій щодо вибору оптимального материнського стилю виховання немовлят. The qualification work is devoted to the analysis and generalization of the theoretical and methodological foundations of the phenomenon of maternal parenting styles and the development of an effective correctional program for the work of a family psychologist with mothers raising infants. Object of study: interaction in the mother-child dyad in the first year of life. The subject of the study is: the peculiarities of the influence of maternal upbringing styles on the mental development of infants. In the first chapter, based on the study of scientific sources on the research topic, the essence of the phenomenon of motherhood and the peculiarities of interaction between mother and infant are revealed, maternal parenting styles are defined and their specificity in relation to interaction with children of the first year of life is outlined. The second section presents the results of an empirical study of the impact of maternal parenting styles on infants' mental development (methods of the statement experiment, conclusions about the psychodiagnostic data). The third section of the paper contains the developed training program for the correction of maternal styles of raising children in the first year of life and an analysis of its effectiveness. The scientific novelty is to study the theoretical positions and substantiate recommendations for choosing the optimal maternal style of raising infants.