Особливості консультативної діяльності психолога у роботі з дітьми, які пережили травматичні події

Abstract

Кваліфікаційна робота зосереджена на узагальненні теоретичних і методологічних основ консультативної допомоги дітям у процесі подолання психологічної травми, зумовленої воєнними подіями. Об’єктом даного дослідження є переживання травматичної події дітьми. Предметом дослідження є: консультативна діяльність психолога у роботі з психологічно травмованими дітьми. Визначено ключові поняття, цілі, завдання та функції консультативної допомоги дітям у процесі подолання психологічної травми в умовах війни. У кваліфікаційній роботі на основі вивчення наукових джерел з теми дослідження здійснено аналіз феномену «психологічна травма» та окреслено його особливості у дітей, які пережили травматичні події. В результаті упровадження констатувального експерименту емпірично досліджено особливості дитячої психологічної травми, спричиненої війною. Розроблено комплексну програму для дітей, які мають травмівний досвід, стрижнем якої є консультативна допомога, та перевірено її ефективність. Наукова новизна дослідження: розширено наукові знання про психологічну травму дітей, зумовлену воєнними подіями, з урахуванням українського контексту; набули подальшого розвитку дослідження щодо оптимальної структури психологічного консультування дітей, які пережили травматичні події. The qualification work is focused on generalizing the theoretical and methodological foundations of counseling assistance to children in the process of overcoming psychological trauma caused by military events. The object of this study is the experience of a traumatic event by children. The subject of the study is the counseling activity of a psychologist in working with psychologically traumatized children. The key concepts, goals, objectives and functions of counseling assistance to children in the process of overcoming psychological trauma in war are defined. The qualification work, based on the study of scientific sources on the topic of the study, analyzes the phenomenon of “psychological trauma” and outlines its features in children who have experienced traumatic events. As a result of the implementation of a confirmatory experiment, the peculiarities of children's psychological trauma caused by war were empirically investigated. A comprehensive program for children with traumatic experiences, based on counseling, was developed and its effectiveness was tested. Scientific novelty of the study: scientific knowledge about the psychological trauma of children caused by military events has been expanded, taking into account the Ukrainian context; research on the optimal structure of psychological counseling for children who have experienced traumatic events has been further developed.